集團動態

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Group dynamics

思想火炬:被動成長論

導語:最近,一則新理論“被動成長論”在網上廣為流傳,它就是由乾港集團董事長安俊峰提出來的,該理論指出,知識的授予者和求知者因所處的等級和學識不同而在互相學習中所表現出的對知識的擴展和延伸效果是不一樣的。該理論目前已經被搜狗百科等眾多學術網站所收錄,它必將成為學者們學習和研討的話題。

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理論摘要:乾港集團董事長安俊峰指出,知識的探討和獲取分為兩種形式。其一是授予者和求知者在不同等級的情況下,因為授予者和求知者處于不同的等級和學識上,那么所有求知者的問題基本上都只是千篇一律的基礎知識,無需授予者繼續深入挖掘只是將知識傳遞而已。這一過程中只能求知者不斷進步,不斷探索未知的世界。而對于授予者而言,無疑是重復之前千萬次說過的話,是那些固定思維的、成文的東西,沒有更多的思考,繼而沒有更多的成長,或者這一過程中所獲新知識的深度是非常有限的。

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而當授予者和求知者處于相同的等級和層次時。結果就會非常不一樣。因為所處領域相同,環境相同,可能遇到的問題和瓶頸都會相同。這種時候求知者的問題對于授予者來說就像是自己以后會遇到的問題,或者是有另外幾個大腦在為自己的領域中搜索出更深一層的東西,需要授予者有更多的學習,匯總,更深入的思考,才能予以解答。而這一過程正是授予者能力提升,思想更成熟,思路更加清晰的過程。視野會更開闊,在這個領域上造詣也會更深,整個人的狀態就會隨著自己知識和能力提升而更加自信。所以在這個階段,能夠獲取更多知識和成長更深的是授予者。而求知者在這個探討的過程中也得到了自己缺失或者未知的部分。

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乾港集團董事長-安俊峰

作者簡介:環保行業的領軍人物,乾港集團董事長——安俊峰也是一個出生在農村的孩子,小時候的生活環境造就了他吃苦耐勞、不屈不撓的精神。很早他就外出打工,做過各種行業,經歷過各種各樣的磨難,在這些痛苦的經歷中,他看到自身的不足,看到了知識的重要性,所以開始了自己學習之路。他不但購買一些實用書籍自學,還通過各種途徑與成功人士接觸,學習他人的成功經驗,除了參加各種學習班外,還多次參加“清華大學工商管理EMBA”學習,并成為了“清華大學工商管理EMBA”學員中的佼佼者。

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當公司發展了,企業壯大了,董事長安俊峰也沒有忘記回饋社會,他時刻想著社會那些弱勢群體,定期組織乾港集團員工開展一些慈善捐款活動,讓年輕人樹立起對社會的愛心,經常組織乾港集團的各級層的員工關注社會公益活動,他也會經常出現在慰問抗日老兵、孤寡老人、殘疾兒童的家庭之中、學校里。在過去的幾年里各類捐款已達幾百萬元。在集團公司企業的自身發展中,他看重的不是金錢,是有利于社會、有利于中國人健康的環保行業,在中國他為了把環保行業做大,為了開創中國人居環境的新標準,不斷的挖掘人才,培養人才,并與各大相關院校合作,通過他的培訓和指導,使很多關注我國環保行業的人才成了公司的老板,行業的精英。